Projetos em destaque
Um artigo de docência e cinco projetos para começar: dois estudos de caso de infraestrutura, um monitor em Python com estudo de caso próprio e dois projetos de Computação e Educação. Os demais estão nas páginas de Infraestrutura e Educação.
- Artigo · DocênciaQuando o Wi-Fi “cai” e o sinal está ótimoAlarme falso em robôs industriais causado por canal 2,4 GHz saturado: investigação passiva, causa raiz e como levar o caso para a sala de aula
- InfraestruturaWi-Fi corporativo com 802.1XAutenticação de máquinas, NPS, Active Directory e UniFi
- InfraestruturaDiagnóstico de incidente 802.1XAnálise de logs após atualização do Windows
- Infraestrutura · PythonMonitoramento de quedas de coletores Android em rede Wi-FiAgente Python para medir quedas via API UniFi, com testes automatizados e relatórios.
- Educação · Simulador interativoRede da Escola · Simulador + 3 planos de aulaRecurso interativo para ensinar redes, VLANs, endereçamento IP, firewall e diagnóstico de conectividade, com três planos de aula alinhados à BNCC
- Educação · Simulador interativoSimulador de configuração de roteadorSimulador interativo de roteador doméstico para aulas de redes: configuração Wi-Fi, segurança e troubleshooting
Como posso ajudar
Três frentes de trabalho. Preços e condições estão no catálogo de serviços. Conheça também o site da empresa: pereirashouse.com.br (abre em nova aba).
Sobre mim
Ao longo da minha carreira, percebi que o maior gargalo da TI não é a tecnologia, mas a falta de clareza. Como Analista Sênior de Infraestrutura de TI, resolvo problemas complexos de redes, virtualização e automação. Como professor de tecnologia e licenciando em Computação, minha paixão é garantir que esse conhecimento não fique preso em uma única pessoa.
Eu projeto soluções que funcionam, documento processos que qualquer um pode seguir e crio materiais didáticos que transformam a teoria em prática. Meu trabalho é fazer a tecnologia ser compreendida e operada com segurança. A licenciatura é a continuação desse trabalho, não uma mudança de rumo.
Da mentoria técnica à sala de aula
A docência nasceu da rotina sênior de repassar conhecimento à equipe e hoje dá método a ela: planejamento, avaliação e alinhamento à BNCC.
- No trabalho técnico: orientação de colegas da equipe, instruções de trabalho e runbooks que outra pessoa consegue executar sozinha, e explicação de incidentes e riscos para quem não é da área.
- Na licenciatura: os mesmos casos reais, sem dados internos, viram material didático, como a versão didática do 802.1X e o laboratório A Rede Parou.
- De volta à operação: ensinar obriga a explicar o porquê de cada decisão, e isso melhora a documentação, o repasse de conhecimento e a comunicação com gestores.
Infraestrutura de TI segue sendo a minha atuação principal; a docência amplia o alcance do que aprendo nela.
Professor de tecnologia
Dou aulas de tecnologia em cursos livres desde 2008, levando para a sala de aula o mesmo raciocínio que uso na operação. A licenciatura veio para dar método a essa prática.
- Infraestrutura e redes: fundamentos, monitoramento e diagnóstico com Python.
- Hardware e manutenção: montagem, diagnóstico, upgrade e boas práticas de bancada.
- Tecnologia e BNCC Computação: transposição de casos técnicos em material didático.
- Excel avançado: fórmulas, tabelas dinâmicas, Power Query, dashboards e macros.
Como ensino
- Caso real antes de teoria. Parto de problemas reais, não de definições. A turma primeiro encara uma situação concreta, como uma rede que parou ou uma planilha que precisa responder uma pergunta em 30 segundos, e a ferramenta vem depois do problema.
- Sanitização e ética no uso de IA. Uso IA como copilota no planejamento, nunca como substituta do professor, e sanitizo tudo antes de qualquer IA tocar no dado. Em sala, isso vira conteúdo: o aluno aprende a ferramenta e aprende que dado real não vai para ferramenta pública sem cuidado.
- BNCC com revisão em cada etapa. O material segue a BNCC Computação, revisado a cada etapa e sempre com adaptação local: o que funciona em uma escola técnica de periferia não é o mesmo que funciona em um curso noturno de EJA.